Actividad 4 Modulo 3: Espacios Virtuales de Aprendizaje

Actividad 4. La Web 2.0

Llene el siguiente cuadro, mencionando las características que se piden de cada uno de los tres blogs educativos que seleccionó.

Participe en el Foro del Grupo y adjunte el cuadro:

Nombre y dirección	Temáticas	Participantes y Objetivos	Tipo de materiales (texto, diapositivas, audio, video)
Aulablog http://www.aulablog.com/	Opinar, debatir, preguntar e intercambiar experiencias.	Los participantes son maestros en su desarrollo e implementación. Su objetivo es promover el uso de las TIC en el ámbito educativo.	Textos, audios y videos.
Punto Activo para Maestros http://puntoactivo.blogspot.com/	Compartir recursos para maestros.	Participan maestros. Se promueve la integración de la tecnología en la escuela al intercambiar información entre docentes.	Textos, videos, blogs, simuladores.
Educación y TIC http://tecnologiaeducativa.blogspot.com/	Reflexionar acerca de la tecnología y la educación.	Variedad de usuarios. Está dedicado a la reflexión sobre el efectos, usos e implicaciones de las TIC sobre la educación	Artículos, videos y fotografías.

¿Qué otras posibilidades educativas sugiere para utilizar los blogs?

Los blogs se pueden utilizar para compartir videos educativos, así como documentos donde haya información acerca de los temas, tareas, etc. También se pueden publicar links mediante los cuales se les da a los alumnos, atajos donde buscar información para la realización de sus tareas o investigaciones, evitándoles distracciones innecesarias (YouTube, facebook, etc). Por último, al crear foros, se puede ayudar a mejorar el blog, ya que los visitantes pueden hacer sugerencias, pedir información, asesoría, etc.

Actividad 3 Modulo 3: Espacios Virtuales de Aprendizaje

Actividad 3. e-learning

El sufijo “e-“ en estos últimos años se ha insertado en gran cantidad de términos, tales como: e-mail, e-comerce, e-bussiness y e-learning. Su significado es electrónico, pero en e-learning, hay una diferencia que los autores Waller y Wilson concluyen: el modelo e-learning es una combinación efectiva de los contenidos gestionados digitalmente y apoyos tutoriales al aprendizaje, siendo éstos sus principales componentes.

Rosemberg señala más el significado en los contenidos digitales porque el e-learning se gestiona por la red, que facilita la actualización inmediata, el almacenamiento-recuperación, la distribución y el compartir instrucción o información. Además se distribuye al ordenador del usuario a través de Internet y hace énfasis en soluciones metodológicas más avanzadas.

El término online se refiere a cualquier sistema en conexión directa con un ordenador remoto, que permite la comunicación y/o el intercambio de la información.

El autor Aretio señala las características mínimas que debe reunir un programa, curso o institución de educación a distancia:

a)    Casi permanente separación profesor-alumno en espacio y tiempo.

b)    Estudio independiente que puede complementarse con situaciones de aprendizaje colaborativo.

c)    Comunicación mediada a través de diferentes recursos.

d)    Soporte de una institución que planifica, desarrolla y evalúa los productos de aprendizaje vía tutorización.

Actividad 3.1. Modelos Pedagógicos

Identifique de las siguientes instituciones educativas que trabajan con ambientes virtuales de aprendizaje el Modelo Pedagógico:

Institución	Modelo pedagógico
	Perfil del usuario	Enfoque de aprendizaje y enseñanza	Contenidos	Actividades	Recursos y medios	Posibles modelos de uso
Universidad de Gudalajara Virtual http://www.udgvirtual.udg.mx/gestorB/categoria/ show_archivo.php?id=111	Autónomo, libre, creativo y responsable de su proceso de formación	Aprendizaje significativo,creativo, anticipatorio, participativo y autogestivo	Educación que brinde cobertura de acuerdo a las necesidades existentes.	Planeación, desarrollo y evaluación del proceso educativo.	Programas académicos flexibles y compartibles, redes colaborativas y TICs	Modelo centrado en comunidades de aprendizaje, modelo educativo global
Aula Virtual Portal Educativo de las Américas http://www.educoas.org/portal/es/ineam/ aulavirtual.aspx?culture=es&navid=241	Rol activo en el proceso de aprendizaje.	Aprendizaje constructivo y colaborativo.	Diversos temas.	Servicios de formación. Educativas y funcionales	Plataforma en línea, más de 60 especialistas	e-learning

Actividad 5 Modulo 2: VIDEO

Actividad 2 Modulo 3: Mapa Conceptual

Actividad 4 Modulo 2: Uso de la Tecnología en el aula. Red Escolar

¿Qué es Red Escolar?

Es una comunidad conformada por alumnos, profesores, cuerpos directivos y técnico-pedagógicos y padres de familia, que se comunican a través de una red de cómputo enlazada a Internet  y que tiene como  finalidad llevar a las escuelas oportunidades educativas y materiales relevantes, sustentados en el Plan y Programas de Estudios vigentes de Educación Básica, que ayuden a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como promover el intercambio de propuestas educativas y de recursos didácticos, además de recuperar las experiencias que se han desarrollado con éxito en las escuelas del país.

¿Cuál es su fundamento teórico?

Basándose en postulados del paradigma constructivista, Red Escolar ha generado un modelo flexible con apoyo de tecnología de información y comunicación,  a través del cual docentes y alumnos maximizan sus capacidades de aprendizaje en un ámbito de permanente actualización y libertad pedagógica. Al mismo tiempo, retomando los paradigmas humanista y cognitivista, Red Escolar, a través del diseño instruccional de sus propuestas promueve el desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo con base en el trabajo colaborativo.

¿Cómo se participa?

Las escuelas interesadas, las cuales deben contar con una infraestructura mínima (conexión a internet) y con la Clave de Registro asignada  por Red Escolar.

¿Quiénes desarrollan Red Escolar?

Un equipo interdisciplinario interesado en construir propuestas educativas novedosas.

Actividad 4.1 Estrategias de trabajo y servicios educativos en Red Escolar

TABLA COMPARATIVA

Apartado	A quien está dirigido	Qué medios se utilizan	Aplicación docente
Proyectos colaborativos	A docentes y alumnos de Primaria y Secundaria	Internet, correo electrónico y foros de discusión	Compartir ideas y reflexiones en torno a diversos temas para lograr un aprendizaje significativo en los alumnos.
Cursos y talleres en línea	A maestros frente a grupo, responsables del aula de medios, directores o supervisores, apoyos técnicos, orientadores vocacionales, prefectos, trabajadores sociales y padres de familia.	Correo electrónico, foros de discusión, red de información mundial (www), materiales de lectura en línea y asesorías a distancia.	Capacitación y actualización aprovechando los recursos de las tecnologías de la información y la comunicación.
Recursos Educativos	A profesores y educandos de los niveles de preescolar, primaria y secundaria	Tecnologías de la información y la comunicación.	Apoyar, desde una perspectiva lúdica, a los estudiantes en temas relacionados con lengua y literatura, matemáticas, ciencia, historia, geografía, educación cívica y apreciación artística.

Actividad 4.2 Actividades del Portal de Red Escolar

¿Qué contenidos le gustaron más y qué actividad le gustaría realizar con sus alumnos?

         En el apartado de Proyectos Colaborativos hay temas interesantes, sólo que para la realización, no hay inscripciones por el momento.

Me agradaron los contenidos de Ciencias Naturales y Matemáticas que ubiqué en Educación a Distancia, pero tengo duda si ahí se debieran elegir. Si es así, me gustaría desarrollar “Para conservar las especies del planeta” (Ciencias Naturales) porque los contenidos aquí presentados corresponden a los que se abordan en los planes y programas de estudio del nivel básico.